ChatGPT y educación: aportaciones desde Twitter

dc.contributor.author	Mosquera Gende, Ingrid
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2025-05-07T12:31:57Z
dc.date.available	2025-05-07T12:31:57Z
dc.description.abstract	Capítulo sobre cómo se habla de Chat GPT a nivel educativo en Twitter.	es_ES
dc.identifier.citation	Mosquera Gende, I. (2024). ChatGPT y educación: aportaciones desde Twitter. En A. Barrientos-Báez, D. Caldevilla Domínguez y J. Sierra Sánchez (Eds.), Inteligencia artificial ¿amiga o enemiga? (pp. 309-321). Peter Lang.	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3726/b22553
dc.identifier.isbn	978-3-631-91587-5
dc.identifier.issn	2944-4276
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/17783
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Peter Lang	es_ES
dc.relation.uri	https://www.peterlang.com/document/1565237	es_ES
dc.rights	restrictedAccess	es_ES
dc.subject	inteligencia artificial	es_ES
dc.subject	twitter	es_ES
dc.subject	chat GPT	es_ES
dc.subject	artificial inteligence	es_ES
dc.title	ChatGPT y educación: aportaciones desde Twitter	es_ES
dc.type	bookPart	es_ES
opencost.publication.doi	https://doi.org/10.3726/b22553
reunir.tag	~OPU	es_ES

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