El Cine, recurso didáctico para la educación en Historia

Abstract

El presente trabajo tratará de mostrar la importancia del cine como instrumento válido de educación en Historia para alumnos de la ESO, ya sea por su innegable faceta de “contador de historias” como por el poder de sus imágenes y la demostrada influencia que éstas ejercen sobre los jóvenes de hoy en día. A través del estudio de diferentes autores con respecto la relación existente entre cine y educación trataremos de explicar como en nuestra función de profesores podríamos operar con una serie de películas históricas o simplemente secuencias de éstas a lo largo de todo un curso académico en nuestra asignatura de Historia, para conseguir no sólo el entretenimiento y atención de nuestros alumnos, sino también el aprendizaje de éstos en la asignatura que se imparte de manera fructífera o más que la conseguida con la enseñanza a través del libro de texto de rigor. Además, abordaremos la cuestión de si estas reproducciones pueden servir a su vez como instrumento para una Educación en valores, como consecuencia de los muchos mensajes o moralejas que se pueden extraer de las películas y a través de diferentes ejercicios de análisis, críticas y reflexiones expuestas por el profesor y abordadas por los propios alumnos.