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dc.contributor.authorMaillo, Adolfo
dc.date1952-04
dc.date.accessioned2019-09-09T12:59:52Z
dc.date.available2019-09-09T12:59:52Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9181
dc.description.abstractEl articulo 18 de la ley de Educación de 17 de julio de 1945 establece los periodos de graduación de la escolaridad primaria. Tras un primer periodo de iniciación, que abarca la frecuentación de las escuelas maternales y de párvulos, viene otro de enseñanza elemental, que comprende hasta los diez años, y que muy bien pudiera concebirse como dedicado al laboreo fundamental del entendimiento y la voluntad de los niños mediante ejercicios que pongan en tensión sus facultades adquisitivas, además de al aprendizaje de las técnicas instrumentales de la lectura, la escritura, el cálculo y el dibujo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 10, nº 38
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/x/no-38/introduccion-a-la-problematica-del-cuarto-periodo-de-graduacion-escolar/101400059684/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectproblemáticaes_ES
dc.subjectcuarto periodoes_ES
dc.subjectgraduación escolares_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleIntroducción a la problemática del cuarto periodo de graduación escolares_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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