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dc.contributor.authorRuiz Berrio, Julio
dc.date1966-01
dc.date.accessioned2019-07-11T11:48:05Z
dc.date.available2019-07-11T11:48:05Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8703
dc.description.abstractCon anterioridad al siglo XIX se había legislado bastante sobre educación primaria en España. Pero, delimitada la actividad legislativa en unas circunstancias políticas, sociales y culturales precisas, lo hecho hasta aquel momento no se podía considerar como una planificación de la enseñanza primaria a escala nacional. Se trataba solamente de reglamentar los hechos en unas ciudades o regiones concretas o en un tiempo determinado. A raíz de la invasión napoleónica es cuando surge la necesidad de trazar un plan para todo el país. La idea centralizadora del poder se adueña de los políticos españoles, y una de sus consecuencias es la elaboración de un plan nacional de educación primaria.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 24, nº 93
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxiv/no-93/los-primeros-planes-espanoles-de-educacion-primaria/101400054972/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLos primeros planes españoles de educación primariaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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