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dc.contributor.authorLuque Alcaide, Elisa
dc.date1966-07
dc.date.accessioned2019-07-11T09:46:41Z
dc.date.available2019-07-11T09:46:41Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8691
dc.description.abstractLos últimos años del siglo XVIII español fueron de intensa actividad en el planteamiento de instituciones docentes. En ellos, la crisis de nuestra Universidad tradicional ante la incorporación de las ciencias experimentales había roto definitivamente. Se había realizado la supresión de las Universidades Menores esparcidas por las distintas regiones de la Península; se habían pedido informes de reformas a las Universidades Mayores del reino, y éstas los habían enviado con diverso criterio; se había concretado el conocido plan de Olavide para la Universidad de Sevilla.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 24, nº 95
dc.relation.ispartofseries;vol. 24, nº 95
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxiv/no-95/proyecto-de-un-colegio-para-nobles-americanos-en-la-espana-del-siglo-xviii/101400054603/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcolegioes_ES
dc.subjectnobles americanoses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleProyecto de un colegio para nobles americanos en la España del siglo XVIIIes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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