Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorEugui, Julio
dc.date1966-10
dc.date.accessioned2019-07-11T09:03:22Z
dc.date.available2019-07-11T09:03:22Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8688
dc.description.abstractApenas ha cumplido los quince años la televisión escolar. Hacía tiempo ya que las posibilidades de conocer y ensanchar horizontes en la convivencia humana habían obtenido un seguro apoyo en los grandes medios de comunicación social, pero el más potente de todos, la televisión, no hizo su aparición en la escuela inmediatamente como medio para la enseñanza. Su entrada fue precedida por la adquisición de una serie de auxiliares audiovisuales, entre los que destaca la radio, que vinieron a sumarse a los tradicionales mapas geográficos, globos terráqueos, pizarra, etc., prácticamente el único material de este tipo a disposición de la escuela durante siglos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 24, nº 96
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxiv/no-96/la-television-escolar-ante-un-gran-futuro/101400054489/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecttelevisión escolares_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa televisión escolar ante un gran futuroes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem