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dc.contributor.authorGarcía Garrido, José Luis
dc.date1968-01
dc.date.accessioned2019-07-05T12:15:48Z
dc.date.available2019-07-05T12:15:48Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8613
dc.description.abstractQue el pensamiento de L.A. Séneca ocupa un importante lugar en la historia de las ideas pedagógicas es una opinión que, aunque trabajosamente, va abriéndose paso cada vez con mayor seguridad. Y es muy comprensible que así suceda. El fragmento de la Epístola VIII que encabeza estas líneas muestra con claridad cuál era el verdadero objetivo que Séneca perseguía al escribir. La vocación de escritor y la vocación de formador se dan en él tan inseparablemente unidas, que es muy difícil precisar el límite entre una y otra. Por eso resultaría insuficiente cualquier intento de localizar su ideología pedagógica solamente en una o en dos de sus obras. Todas ellas, salvo rarísimas excepciones,ofrecen al lector interesado notable cantidad de apreciaciones, reflexiones y sugerencias en torno a la formación humana, a los fines que ésta debe alcanzar y a los medios adecuados para alcanzarlos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 26, nº 101
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxvi/no-101/el-corpus-senecanum-y-los-temas-referentes-a-la-formacion-humana/101400054114/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcorpus senecanumes_ES
dc.subjectformación humanaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEl "corpus senecanum" y los temas referentes a la formación humanaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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