Listar Nº 139, enero-marzo 1978 por licencia "openAccess"
Mostrando ítems 1-7 de 7
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Algunas reflexiones en torno al presupuesto de educación en los años 70
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)El grado de desarrollo económico de España al final de los años sesenta junto a un clima óptimo de reforma educativa a esca la mundial fueron dos agentes indiscutibles del «boom» que se produjo en nuestro país en 1970 con ... -
¿Cómo son los profesores?
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)Intencionadamente se encabeza este trabajo con un interrogante de difícil respuesta. No se pretende en consecuencia sentar doctrina, ni obtener datos con carácter permanente, ni tan siquiera marcar las pautas definitivas ... -
Funciones del orientador con los alumnos de educación secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)La Educación Secundaria en España no adquiere sus características específicas hasta mediados del siglo XIX. Entiendo por tales su carácter de preparación para los estudios universitarios, y su orientación humanístico-clásica, ... -
Participación y socialización
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)La participación es el eco de la socialización, su consecuencia lógica y su consecuente histórico. La socialización es el proceso real que lleva progresivamente a la humanidad, bajo el designio de la Providencia, a formas ... -
Persona y educación en Mounier
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)Mounier es educador; todo su pensamiento tiende al encuentro personal de cada hombre en sí mismo; ser persona y serlo auténticamente, es el fin de la educación personalista; «la personalización es el bien supremo del ... -
La problemática socio–profesional del Magisterio Primario en España (1900-1930)
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)Las ideas acerca de la formación del magisterio La organización y realización de una escuela necesitada de acentuar su función social, como proclamaba el ideario pedagógico de la época, exige el espíritu renovado d e l ... -
Situación de la filosofía en las escuelas universitarias de formación del profesorado de E.G.B.
(Revista Española de Pedagogía, 01/1978)Se aprecia en los últimos tiempos una continua regresión de los estudios filosóficos en las Escuelas Universitarias que sorprende, sin embargo, menos que la pasividad con que es aceptada por el profesorado de esta disciplina ...
