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dc.contributor.authorGómez Miranda, María José
dc.date1978-07
dc.date.accessioned2019-03-13T11:07:23Z
dc.date.available2019-03-13T11:07:23Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8043
dc.description.abstractEl hombre se encuentra inmerso en un entorno social donde le resulta difícil proyectarse. Pensando en la formación de nuestros alumnos y en el profesorado que ha de encargarse de ella, observamos la necesidad de formar hombres que estén capacitados para seguir las transformaciones culturales e intelectuales de su época. De esta manera, el problema de la interdisciplinariedad se nos presenta como una cuestión de gran interés. El objetivo principal de la interdisciplinariedad es presentar al alumno la realidad tal cuales, presentar la Ciencia como un proceso único, como un todo integrado. Por esta razón la Ciencia que q u i ere ayudar al conocimiento de la naturaleza tal cual es, deberá ser integrada, tratando de presentar a los alumnos como coherentes y comprensibles los fenómenos naturales.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 36, nº 140
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxxvi/no-140/la-interdisciplinariedad-en-el-bachillerato/101400049857/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa interdisciplinariedad en el bachilleratoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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