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dc.contributor.authorSánchez Rodríguez, Josefina
dc.contributor.authorMorillo Lesme, Talía Cristina
dc.contributor.authorRiera Quintana, Concepción
dc.date2018-01
dc.date.accessioned2019-01-21T16:42:54Z
dc.date.available2019-01-21T16:42:54Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7675
dc.descriptionAdoption is a process of creating new emotional bonds, an encounter in which bonds are built that make it possible for the child to have the support to enable it to grow in different developmental areas. This article sets out to present the results obtained from a collective case study with 21 adopted children which describes their manifestations relating to emotional expressiveness, body language, and verbal language. To do this, narrative observations of the relational psychomotricity evaluation sessions were made, biographical interviews with the families carried out, and previous reports on the children analysed. The data were analysed using the SPSS statistics package, following prior identification of a list of categories. The results and conclusions refer to the detection of both the needs and of the capacities of the children in this study, with particular attention to the emotional manifestations deriving from the absence (or rupture) of a primary support.es_ES
dc.description.abstractLa adopción supone un proceso de creación de nuevos vínculos emocionales, un encuentro en el que construir unos lazos que posibiliten al niño o a la niña disponer de un sostén que le permita crecer en las diferentes áreas del desarrollo. Este artículo pretende mostrar los resultados obtenidos en un estudio colectivo de casos realizado con 21 menores en situación de adopción, en el que se describen las manifestaciones referidas a la expresividad emocional, corporal y verbal. Para ello, se han realizado observaciones narrativas de las sesiones de evaluación en Psicomotricidad Relacional, entrevistas biográficas realizadas a las familias y análisis de los informes previos de los menores. El análisis de los datos se realizó con la utilización del paquete estadístico SPSS, tras la identificación previa de un listado de categorías. Los resultados y conclusiones hacen referencia a la detección tanto de las necesidades como de las competencias de los niños y niñas de este estudio, destacando las manifestaciones emocionales derivadas de la falta (o ruptura) de un sostén primario.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 76, nº 269
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/lxxvi/no-269/evaluacion-de-las-necesidades-afectivas-en-ninas-y-ninos-adoptados-manifestaciones-en-su-expresividad-psicomotriz/101400034913/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectadopciónes_ES
dc.subjectpsicomotricidades_ES
dc.subjectempatíaes_ES
dc.subjectvínculo familiares_ES
dc.subjectprotección a la infanciaes_ES
dc.subjectadoptiones_ES
dc.subjectpsychomotricityes_ES
dc.subjectempathyes_ES
dc.subjectfamily bondes_ES
dc.subjectchild protectiones_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEvaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotrizes_ES
dc.title.alternativeEvaluating the affective needs of adopted children: demonstrations of psychomotor expressivenesses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22550/REP76-1-2018-08


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