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Aproximación crítica a la Inteligencia Emocional como discurso dominante en el ámbito educativo
(Revista Española de Pedagogía, 2018-01)
Este artículo presenta un análisis crítico de la Inteligencia Emocional como discurso dominante, a través del cual se concretan formas de entender, gestionar y aprender sobre las emociones en el ámbito educativo. En la ...