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dc.contributor.authorStaropoli, André
dc.date1990-05
dc.date.accessioned2018-11-20T16:47:22Z
dc.date.available2018-11-20T16:47:22Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7370
dc.description.abstractTrato de presentar, de una forma breve y concisa, el panorama actual de las actividades de evaluación en el ámbito universitario que están llevándose a cabo en Francia. Considero que toda actividad evaluadora que pretenda llevarse a cabo en la Universidad requiere, a mi entender, una reflexión previa sobre las características peculiares de la institución universitaria. Creo que esta reflexión puede hoy estar mejor orientada si se considera a la universidad desde una perspectiva ' sistémica, que ]ocluya de forma especial referencias a las relaciones que se establecen entre los distintos componentes del sistema y, sobre todo, entre los distintos «actores» implicados; todo ello necesariamente analizado desde considerandos múltiples: políticos, económicos, sociales, educativos ... La creación, a partir de 1984, del Comité Nacional de Evaluación vino a representar la respuesta a una creciente demanda social en relación con el "rendimiento de cuentas" de las instituciones educativas a la sociedad que las financia. En Francia, si bien este proceso sigue las pautas marcadas en otros países, conlleva matices especiales debido a las características en cierta forma peculiar del sistema francés de enseñanza superior: autonomía universitaria frente a una administración fuertemente centralizada; separación de las estructuras docente e investigadora y existencia de un sistema universitario muy selectivo. Una vez fijadas las bases de la necesidad de llevar a cabo el proceso evaluador paso a analizar, desde un punto de vista ahora más pedagógico, la naturaleza del proceso de evaluación, los criterios e indicadores para dicha evaluación y los dominios fundamentales que habrá que considerar en la puesta en práctica de dicho proceso.es_ES
dc.language.isofraes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 48, nº 186
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlviii/no-186/evaluation-de-lenseignement-et-qualite/101400040656/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcalidad de la enseñanzaes_ES
dc.subjectenseñanza universitariaes_ES
dc.subjectevaluación del profesores_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEvaluation de l'enseignement et qualitées_ES
dc.title.alternativeEvaluación de la enseñanza y la calidades_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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