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      • Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral 

        Rodríguez Bravo, Ana Eva; De-Juanas Oliva, Ángel; González Olivares, Ángel Luis (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
        La transición de los jóvenes al mundo laboral y su formación representa un desafío de la sociedad actual, más aún entre los jóvenes en situación de vulnerabilidad social. En este trabajo se presenta un estudio dirigido a ...
      • Education and struggles for recognition: the strategic role of empowerment 

        Gonçalves Barbosa, Manuel; García del Dujo, Ángel (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
        Las luchas por el reconocimiento, centradas hasta hace poco en aspectos culturales e identitarios, vuelven al dominio público en forma de luchas por el reconocimiento legal, precisamente cuando estamos asistiendo, en el ...
      • La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad 

        Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
        En este trabajo el autor describe las señas de identidad de la pedagogía de la alteridad, fundamentada en la ética y antropología levinasianas. Para el autor, la pedagogía de la alteridad es deudora de una circunstancia, ...
      • Opportunities and challenges: supporting journeys into education and employment for young people leaving care in England 

        Dixon, Jo (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
        Low participation rates in education, employment and training for young people in and leaving foster and residential care has been an area of particular concern for policy and practice in England for many years. This ...
      • Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu 

        Rincón Verdera, Joan C (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
        En este artículo realizamos un estudio histórico de las aportaciones culturalistas de Wilhelm Flitner a los procesos de epistemologización propios de la pedagogía contemporánea. A partir de una revisión bibliográfica del ...

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