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dc.contributor.authorPesquero Franco, Encarnación
dc.contributor.authorSánchez Martín, María E
dc.contributor.authorGonzález Ballesteros, Mairena
dc.contributor.authorMartín Del Pozo, Rosa
dc.contributor.authorGuardia González, Soledad
dc.contributor.authorCervelló Collazos, Josep
dc.contributor.authorFernández Lozano, Pilar
dc.contributor.authorMartínez Aznar, Mercedes
dc.contributor.authorVarela Nieto, Paloma
dc.date2008-09-30
dc.date.accessioned2016-08-08T14:06:35Z
dc.date.available2016-08-08T14:06:35Z
dc.date.issued2016-08-08
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3907
dc.description.abstractEste trabajo pretende conocer las competencias profesionales que los maestros de Primaria en ejercicio de la Comunidad de Madrid consideran necesarias para su práctica educativa. Para ello elaboramos un cuestionario en el que se analiza la importancia que dichas competencias tienen en el ejercicio de su profesión, su utilización en la práctica y la preparación que han recibido para su desempeño. A continuación se comparan nuestros resultados con los obtenidos por otros estudios realizados sobre este tema y, por último, se plantean algunas propuestas para la formación inicial.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcompetencias profesionaleses_ES
dc.subjectmaestros de primariaes_ES
dc.subjectformación iniciales_ES
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superiores_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLas competencias profesionales de los maestros de Primariaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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