Propuesta de programa de intervención para mejorar las relaciones familia – escuela
Autor:
Mañas-Simón, Montserrat
Fecha:
20/02/2015Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
La familia parece ser la célula fundamental de todo ser humano y la escuela un mero colaborador. No obstante, no debemos olvidar que ambos son agentes directamente implicados en la educación de los niños y que para que estos alcancen con éxito todas sus capacidades y competencias, es vital que familia y escuela trabajen conjuntamente.
Con el presente trabajo de fin de grado se pretende demostrar la importancia y la gran influencia positiva del vínculo entre familias y maestros en el desarrollo personal, afectivo, comunicativo y educativo de todos los niños.
Asimismo, este estudio pretende favorecer y mejorar la relación Familia – Escuela,
abordando el tema con la realización de una propuesta de intervención centrada en la elaboración de nuevas estrategias, sugerencias e intervenciones metodológicas
orientadas a promover, facilitar y estimular el interés y la motivación de padres y
maestros.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
166 |
158 |
161 |
207 |
207 |
180 |
196 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
18728 |
32077 |
17017 |
16253 |
9158 |
8768 |
3634 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
La multiplicación desde las inteligencias múltiples
Vila-Montserrat, Mireia (22/07/2016)A continuación se presenta este Trabajo de Fin de Grado de Educación Primaria con el objetivo de profundizar en la nueva teoría pedagógica iniciada por Howard Gardner, la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Para ello, ... -
La celda como vivienda del interno en centros penitenciarios
López-Melero, Montserrat (Revista Criminalidad, 01/2017)En atención a la Constitución de España, y dentro del catálogo de los derechos fundamentales de los ciudadanos, se recoge el derecho de la vivienda. La cuestión por debatir, y el objetivo de la presente investigación, es ... -
Influencia de la Kinesiología Educativa en el Desarrollo Psicomotriz
Bieto-Cócera, Montserrat (2013)Este estudio analiza los beneficios que pueden tener los ejercicios de kinesiología educativa en el desarrollo psicomotriz aplicados en niños y niñas de tres años, en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. ...