¿Una especificidad distintiva? La acreditación del profesorado de humanidades

dc.contributor.author	Hernández Sandoica, Elena
dc.date	2019-02
dc.date.accessioned	2022-05-12T08:49:36Z
dc.date.available	2022-05-12T08:49:36Z
dc.identifier.issn	1130-0426
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/13085
dc.description.abstract	A primera vista, parecería que el proceso de Acreditación en Humanidades que lleva a cabo la ANECA, como en las demás áreas, estaría sometido a un tipo de condicionantes específicos que obligaría a establecer diferencias de entrada. Pero no. Son similares.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Nueva Revista	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;nº 167
dc.relation.uri	https://www.nuevarevista.net/una-especificidad-distintiva-la-acreditacion-del-profesorado-de-humanidades/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	modelos de selección y promoción del profesorado	es_ES
dc.subject	Nueva Revista número 167	es_ES
dc.subject	universidad 2019	es_ES
dc.subject	Nueva Revista	es_ES
dc.title	¿Una especificidad distintiva? La acreditación del profesorado de humanidades	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~NUR	es_ES

Ítems relacionados