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Reflexión acerca de la eficacia de la música en la educación: una visión general

dc.contributor.authorSotelo-Martín, José Alberto
dc.contributor.authorFernández Company, José Fernando
dc.contributor.authorGamella González, David J.
dc.contributor.authorFernández-Cahill, María
dc.date2021-09
dc.date.accessioned2021-10-29T07:17:07Z
dc.date.available2021-10-29T07:17:07Z
dc.identifier.issn2660-5503
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/12065
dc.descriptionThis article of reflection not derived from research aims to dee-pen and broaden knowledge by providing the reader with an approach to the concept of brain dynamics, from which the infor-mative importance of these mechanisms in any musical interven-tion is highlighted. The general objective has been to acquire a basic knowledge of the functioning of the brain that helps to un-derstand its importance in the psychoeducational phenomena in-volved in all psychotherapeutic interventions from a musical point of view. The result is a compilation of data of great interest for the professional. Finally, it is concluded that accepting the circums-tantial moment of each patient, the individualization of the se-quence of intervention and the knowledge of the brain dynamics favors the final result.es_ES
dc.description.abstractEste artículo de reflexión no derivado de investigación pretende profundizar y ampliar el conocimiento aportando una aproxima-ción al lector al concepto de la dinámica cerebral, desde la que se resalta la importancia informativa que tienen dichos mecanismos en toda intervención musical. El objetivo general ha sido adquirir un conocimiento básico del funcionamiento del cerebro que ayude a comprender su importancia en los fenómenos psicoeducativos involucrados en todas las intervenciones psicoterapéuticas desde el punto de vista musical. El resultado es una compilación de datos de gran interés para el profesional. Finalmente se concluye que aceptar el momento circunstancial de cada paciente, la individuali-zación de la secuencia de intervención y el conocimiento de la diná-mica cerebral favorece el resultado final.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMISOSTENIDOes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 2
dc.relation.urihttps://www.revistamisostenido.com/copia-de-2-art-1es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectneuroeducaciónes_ES
dc.subjectneurodidácticaes_ES
dc.subjectpsicoeducaciónes_ES
dc.subjectneuroplasticidades_ES
dc.subjectmusicoterapiaes_ES
dc.subjectneuroeducationes_ES
dc.subjectneurodidacticses_ES
dc.subjectpsychoeducationes_ES
dc.subjectneuroplasticityes_ES
dc.subjectmusic therapyes_ES
dc.subjectMISOSTENIDOes_ES
dc.titleReflexión acerca de la eficacia de la música en la educación: una visión generales_ES
dc.title.alternativeReflections on the influence of music in education: an overviewes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~MISes_ES


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Nombre:
musica en la educacion.pdf
Tamaño:
758.1Kb
Formato:
PDF
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