¿Cómo acceden los Mayores a la Universidad en España? Nuevas oportunidades para la formación a lo largo de la vida
Autor:
García Rodríguez, M. Pilar
; Meseguer Martínez, Luis
; González Losada, Sebastian
; Pozo Muñoz, Carmen
Fecha:
30/09/2012Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleResumen:
La Universidad Española ha flexibilizado por primera el acceso a la Universidad para mayores sin titulación habilitante estableciendo un sistema de acceso para mayores de 40 años que acrediten una determinada experiencia laboral, y una segunda vía para quienes hayan alcanzado la edad de 45 años, y no puedan acreditar dicha experiencia. Presentamos los sistemas diseñados por las Universidades Españolas para ambos tipos de acceso, empleando el análisis de documentos y los resultados de la convocatoria analizando el número de presentados, aprobados y matriculados. Los resultados muestran diseños heterogéneos en el sistema de 40 y homogéneo en los de 45, y una exitosa acogida de esta primera convocatoria. En mayores de 40, se presentaron 2169 personas, de las que aprobaron un 72.5%. En mayores de 45, fueron 1.121 candidatos superando las pruebas un 51.3%. Ello significa que más de 2000 adultos, pueden completar su formación en el nivel universitario, dando oportunidades de formación para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Ficheros en el ítem
Nombre: ¿Cómo acceden los mayores a la Universidad de España.pdf
Tamaño: 1.331Mb
Formato: application/pdf
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
58 |
74 |
53 |
210 |
43 |
37 |
84 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
109 |
35 |
31 |
6 |
10 |
14 |
24 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Shortened Version of the Token Test: Normative data for Spanish-speaking pediatric population
Olabarrieta-Landa, L; Rivera, D; Rodríguez-Lorenzana, A; Pohlenz Amador, S; García-Guerrero, CE; Padilla-López, A; Sánchez-SanSegundo, M; Velázquez-Cardoso, J; Díaz Marante, JP; Caparros-Gonzalez, R A; Romero-García, I; Valencia Vasquez, J; García de la Cadena, C; Muñoz Mancilla, J M; Rabago Barajas, BV; Barranco Casimiro, R; Galvao-Carmona, A; Martín-Lobo, Pilar ; Saracostti Schwartzman, M; Arango-Lasprilla, JC (NeuroRehabilitation, 2017)OBJECTIVE: To generate normative data for the Shortened Version of the Token Test in Spanish-speaking pediatric populations. METHOD: The sample consisted of 4,373 healthy children from nine countries in Latin America ... -
The Polemic Diagnostic Role of TP53 Mutations in Liquid Biopsies from Breast, Colon and Lung Cancers
Garrido-Navas, M. Carmen ; García-Díaz, Abel; Molina-Vallejo, María Pilar; González-Martínez, Coral; Alcaide Lucena, Miriam; Cañas-García, Inés; Bayarri, Clara; Delgado, Juan Ramón; González, Encarna; Lorente, José Antonio; Serrano, M. José (Cancers, 11/2020)Being minimally invasive and thus allowing repeated measures over time, liquid biopsies are taking over traditional solid biopsies in certain circumstances such as those for unreachable tumors, very early stages or treatment ... -
Effects of introducing rest intervals in functional fitness training
Hernández-Lougedo, Juan; Cimadevilla-Pola, Eduardo; Fernández-Rodríguez, Tomás; Guodemar-Pérez, Jesús; Otero-Campos, Álvaro; Lozano-Estevan, María Del Carmen; Cañuelo-Márquez, Ana María; de Jesús-Franco, Fernando ; Garnacho-Castaño, Manuel V.; García-Fernández, Pablo; Maté-Muñoz, José Luis (MDPI, 2021)Background: Functional Fitness Training (FFT) is a new exercise modality prioritizing functional multi-joint movements executed at high intensity as a circuit. Objective: To examine the impacts of introducing rest intervals ...