Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 19
Un concepto de educación
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
En la formación sistemática de las ciencias pedagógicas, un elemento esencial es la investigación y la búsqueda de un concepto exacto de educación. Una vez que se ha descubierto ese concepto, se pueden deducir una serie ...
La transferencia pedagogica
(Revista Española de Pedagogía, 1955-10)
El autor revisa la experimentación sobre transferencia pedagógica realizada en el último medio siglo para ver qué queda de la
antigua teoría de la disciplina mental.
La teoría de los componentes idénticos es correcta ...
Cuantificación del vocabulario del párvulo y usualidad léxica del adulto
(Revista Española de Pedagogía, 1955-01)
Las investigaciones sobre el vocabulario comienzan desde los primeros años del infantil; pero se convierten en un problema escolar solo cuando los niños ingresan en la escuela. Ahora el vocabulario se puede estudiar en sus ...
Problemática histórico-legislativa de las escuelas del magisterio en España
(Revista Española de Pedagogía, 1955-01)
El autor piensa que las Escuelas para la formación de docentes, que nacieron debido a una necesidad profundamente sentida en el siglo XIX, no alcanzaron su plena eficacia debido a las limitaciones impuestas por la ...
La pedagogía en las clasificaciones científicas
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
Uno de los temas que aparece con frecuencia en los libros sistemáticos de Pedagogía es el de la ubicación de esta ciencia dentro de todo el marco de las ciencias. Los autores intentan continuamente clasificar el conocimiento ...
La película como factor de cultura
(Revista Española de Pedagogía, 1955-10)
El autor plantea el problema de si el cine es un sustituto del arte o un medio técnico auxiliar dentro del plan cultural de la civilización. Estudia las diferentes influencias del cine en la cultura personal y social y ...
Personalidad docente como síntesis y perfil niveladores
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
Se proclama continuamente que sería conveniente que los docentes posean condiciones excepcionales para educar adecuadamente a los niños y jóvenes. Entre estas condiciones, la menos discutida y conocida es lo que podríamos ...
El diseño factorial 2x2 en la investigación psicodidactica
(Revista Española de Pedagogía, 1955-10)
Los métodos científicos para el estudio psicodidáctico se han perfeccionado
para aprovechar al máximo las situaciones experimentales.
A los ya tradicionales: caso único, grupos equivalentes y rotación
se añaden los ...
El acto educativo
(Revista Española de Pedagogía, 1955-10)
Entre el conjunto de elementos que intervienen en el complejo proceso educativo,
se ha considerado siempre como esencial la persona del maestro . Un
buen maestro -se dice- logra, sin más elementos que su persona, ...
Algunas consideraciones acerca de la situación y enseñanza de las lenguas vivas en Francia
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
Harto largo es ya este trabajo de información somera acerca de la enseñanza de lenguas vivas en Francia, con algunas consideraciones que ello acarrea: pero era necesario demostrar su entronque con la realidad exigente de ...