Actualmente, el proceso educativo en las aulas de Primaria está caracterizado por la diversidad y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo que obliga a replantearse el modelo tradicional educativo y a buscar alternativas innovadoras a esta nueva realidad. El presente trabajo propone analizar las ventajas educativas de la Webquest y la importancia del aprendizaje cooperativo. A lo largo de esta investigación, se utiliza el testimonio de profesionales de la educación y se efectúa un análisis de la investigación realizada en el Colegio Erain, para respaldar las teorías expuestas y poder presentar la Webquest como un recurso educativo extraordinario para fomentar el trabajo cooperativo, contribuyendo, de esta manera, a la atención a la diversidad y a la mejora del aprendizaje. Por último, se lleva a cabo una propuesta de intervención para un aula de 4º de Primaria con diversidad cultural y lingüística.