En este trabajo se presenta una propuesta pedagógica tomando el teatro como recurso para el desarrollo de las habilidades propias de la inteligencia emocional, dirigido a los educandos de sexto grado de primaria. En su desarrollo se realizó revisión teórica y empírica de los dos pilares de este estudio: inteligencia emocional y teatro. Con ello se buscó establecer los puntos de encuentro de estos bloques, que aportaron el sustento teórico y las evidencias empíricas para la propuesta pedagógica, objetivo principal de esta búsqueda. Finalmente se expone la conclusión y la prospectiva del trabajo.