La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos o de los objetivos postulados? Necesitamos, en cuanto hombres, puntos de apoyo o criterios que nos permitan prever el éxito futuro. El vaivén pedagógico hunde o eleva cuestionarios para reelevarlos o hundirlos en nueva perspectiva.