Este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se centra en el diseño de una propuesta de intervención basada en la inteligencia emocional, para dar una respuesta adecuada en el aula ordinaria a un alumno de la etapa de 1º de Educación Secundaria Obligatoria que presenta un trastorno de conducta negativista desafiante. El tema principal de esta propuesta es la inteligencia emocional, la cual se refiere a la habilidad para identificar y entender nuestros propios sentimientos y los ajenos, realizando para ello una evaluación de estas y regulándolas para promover un desarrollo integral de la persona. Además, la inteligencia emocional consta de cinco componentes emocionales, los cuales son el autoconcepto, la autorregulación, la automotivación, la empatía y las habilidades sociales. Con ello, nuestro objetivo principal será el de disminuir y modificar las conductas disruptivas y desafiantes del alumno mediante la inteligencia emocional. La metodología que se llevará a cabo será participativa y activa, debido a que esta propuesta de intervención se desarrollará por medio de una serie de actividades y dinámicas de carácter lúdico, en las que participe el alumno tanto de manera individual, como con el resto de los compañeros en el aula ordinaria. Para concluir este proyecto de intervención, se llevará a cabo una evaluación final que nos servirá para saber si los objetivos propuestos se han podido conseguir o no y así poder tener en cuenta para una futura intervención aquellas partes que necesitan una mejora.