Con este estudio pretendemos conocer cuáles son los estilos educadores más frecuentes en un grupo de 80 padres y madres (42 madres y 38 padres) de niños de 0 a 3 años de un centro infantil de Tacoronte (Tenerife). Además, queremos analizar las relaciones existentes entre sus estilos educadores, sus competencias emocionales y sus preferencias personales . Para ello se aplica de forma individual a cada uno de los padres un cuestionario de los estilos educadores, concretamente el TAMAI (Hernández, 1983), TMMS-24, (Extremera et al., 2004) y el cuestionario de preferencias personales CCP (Torre, 2006). Los resultados indican que existen algunas relaciones significativas entre los estilos educadores, las competencias emocionales y las preferencias personales.