Este trabajo elabora una propuesta didáctica para que a través de la historia de La vuelta al mundo en 80 días y de forma ludificada, se haga la transición de la letra ligada a la letra de imprenta, favoreciendo la comprensión lectora en el alumnado de segundo de Educación Primaria. De manera que entender lo que se lee y lo que se escribe, sea gratificante en el día a día y así fomentar la autonomía del alumnado. El desarrollo de la lectoescritura constituye uno de los pilares fundamentales en la Educación Primaria, ya que permite al alumnado adquirir las competencias básicas necesarias para comunicarse, comprender el entorno y construir nuevos aprendizajes. Es por ello, por lo que la transición de la letra ligada a la letra de imprenta representa un proceso clave que requiere una intervención pedagógica planificada, progresiva y adaptada a las características del alumnado. A lo largo de las aventuras de Phileas Fogg se han creado diferentes actividades de lectura y escritura para practicar tanto la letra ligada como la letra de imprenta. En todas ellas se trabaja la comprensión lectora con juegos mientras rellenan un pasaporte que será su billete a la recompensa final.