El presente documento muestra una visión global sobre los aspectos fundamentales acerca de la música, incidiendo en cómo influye y beneficia en el desarrollo integral del individuo. Tras la repercusión positiva que comporta la música, se hace hincapié a la musicoterapia, que hace uso de la música como herramienta para terapia con la finalidad de atender y responder a las dificultades que presenta el individuo, favoreciendo todas sus áreas a nivel comunicativo, cognitivo, motor y afectivo-social. En este caso, se ha llevado a cabo un Proyecto de Intervención dirigido a un grupo de Educación Infantil, en el que se ha diseñado una serie de actividades dinámicas e innovadoras, empleando la música como recurso principal, para atender y dar respuesta a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) que muestra el alumnado, por mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se ha implementado una metodología activa y participativa, haciendo uso del juego como eje principal del aprendizaje. Se pretende que los niños/as se diviertan a través de la música y el juego, al mismo tiempo que se hace frente y favorece sus capacidades, de forma eficaz y competente, promoviendo así una enseñanza-aprendizaje más innovadora y atractiva para el alumnado.