Las exigencias por adecuar los sistemas de educación y formación a los cambios sociales y económicos cada vez se formulan con mayor rapidez, a medida que se comprueba que los resultados producidos son pobres o de escasa calidad. Numerosas demandas deben ser atendidas para satisfacer necesidades de formación requeridas por puestos de trabajo de cualificación media o elevada, y corto el periodo de tiempo en el que las reformas educativas que se emprenden deben producir resultados. Un mundo en el que la globalización económica produce continuos escenarios cambiantes, no espera un despertar lento de los sistemas educativos sino capacidad de actuación o, al menos, adaptación rigurosa y ágil a dichos cambios.