La incorporación de la Neuropsicología al estudio de las Dificultades de Aprendizaje supone un gran avance para el conocimiento de estas alteraciones del neurodesarrollo y para poner el foco de atención sobre el procesamiento funcional concreto que subyace a cada una de ellas. La literatura científica, mediante la aplicación de las técnicas de neuroimagen, avala la evidencia neurobiológica y neuropsicológica de la Dislexia manifestada en las diferencias estructurales y funcionales entre disléxicos y no disléxicos.