El propósito central de este trabajo es diseñar una propuesta de innovación, en la cual el juego sea la estrategia principal para incentivar el lenguaje oral en los niños de cinco a siete años. La temática surge de la necesidad presentada por los estudiantes de este rango de edad, al presentar dificultades de pronunciación y comprensión de algunas palabras. Este Trabajo Final de Máster está constituido por dos partes, primero encontramos el marco teórico que nos introduce en precedentes históricos básicos sobre las etapas evolutivas del juego, la adquisición y la importancia del lenguaje en el desarrollo significativo de los niños. Se citan diferentes autores que nos hablan sobre la adquisición del lenguaje, y tras analizar sus teorías se ha buscado definir el tema y propósito de este trabajo. Por otro lado, encontramos la parte práctica que incluye un amplio abanico de actividades lúdico-pedagógicas, se diseñaron seis en total, las cuales se desarrollarán en un lapso de tiempo de tres meses, dichas actividades combinan diferentes juegos como simbólico, de reglas, dramático, entre otros. Los juegos mencionados anteriormente se busca entrelazarlos con la adquisición de la habilidad comunicativa, la cual tiene gran importancia en el ámbito educativo.