Contexto: No todos los deportistas en Colombia tienen la oportunidad de saber más sobre las Reglas de Juego, y otros temas como el dopaje, amaño de partidos o ética. El aprendizaje en del deporte es en gran porcentaje de forma práctica sin estudiar. Propósito (Hipótesis): El énfasis del trabajo es en fútbol, el deporte más popular en Colombia. Es necesario generar hábitos de estudio y habilidades comunicativas de los futbolistas entre ellos y con los entrenadores en su tiempo libre. Ello sumado al aprendizaje sobre Reglas de Juego, juego limpio, prevención de amaño de partidos y ética en el deporte, lo cual no ocurre. Diseño/Método: Creación de un modelo experimental de aprendizaje colaborativo, basado en experiencias adquiridas con la práctica del fútbol dentro de la metodología ADDIE. El modelo tendrá la colaboración activa de los entrenadores para animar a los futbolistas juveniles a aprender sobre los temas. Una plataforma de e-Learning es la vía para medir la participación y logros del grupo. Resultados: Un incremento en el conocimiento de los temas estudiados durante la aplicación del modelo, incluyendo la participación del grupo con un proceso exitoso con la plataforma y adquiriendo competencias de comunicación interna con los compañeros y entrenadores. Conclusiones: Descubrimiento de nuevos temas de interés para futbolistas o deportistas para futuras mejoras en el modelo de aprendizaje colaborativo. Además, a partir de la retroalimentación tendremos en cuenta el impacto del modelo en los futbolistas juveniles.