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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1969
    • nº 107, julio-septiembre 1969
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    • 1969
    • nº 107, julio-septiembre 1969
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    Modelos cibernéticos de aprendizaje

    Autor: 
    Sánchez Cuenca, Juan
    Fecha: 
    07/1969
    Palabra clave: 
    modelos cibernéticos; aprendizaje
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8574
    Open Access
    Resumen:
    El estudio comparativo de determinados procesos de información que se dan en animales y máquinas está siendo particularmente provechoso desde la aparición de la nueva ciencia del control y la comunicación, que se conoce con el nombre de Cibernética. El análisis concreto de procesos discentes como procesos de transformación de información a través de modelos formales y su sintetización en mecanismos o automatismos de cualquier índole, se revela especialmente interesante para la Pedagogía, disciplina volcada hoy a los problemas que plantea el aprendizaje como base para una adecuada concepción de las técnicas docentes. Entre los procesos discentes conocidos, el aprendizaje por medio de la formación de reflejos condicionados presenta unas características idóneas para la mejor comprensión de las posibilidades que ofrece la Cibernética en la interpretación de tales procesos a la luz de la Teoría de la Información.
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    Nombre: 6 Modelos Cibernéticos de Aprendizaje.pdf
    Tamaño: 874.0Kb
    Formato: application/pdf
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    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • nº 107, julio-septiembre 1969

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