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    Convivencia y mediación de conflictos en centros educativos. Su aplicación en el IES "Río Duero" de Zamora

    Autor: 
    del Castillo-Calderón, Beatriz
    Fecha: 
    2011
    Palabra clave: 
    estudio de convivencia; mediación escolar; resolución de conflictos; desarrollo personal y social; formación del profesorado; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Economía y Empresa
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/83
    Open Access
    Resumen:
    El proyecto se centra en la necesidad de abordar los problemas de disciplina y de convivencia en los centros de secundaria desde un punto de vista diferente al tradicional de aplicar simplemente el Reglamento de Régimen Interior sin más. Por ello en algunos centros desde hace unos cuantos años se están llevando a cabo experiencias innovadoras de mediación para solucionar los conflictos, basándose en las relaciones entre los iguales como eje motor de cambio para mejorar la convivencia. Con este trabajo fin de máster pretendo realizar una investigación sobre el resultado que ha producido la aplicación de un proyecto de convivencia innovador en el IES Río Duero de Zamora. Para ello, he investigado sobre el grado de satisfacción de los mediadores y de la Comisión de Convivencia del centro con la puesta en marcha de medidas de mediación desde hace cinco años y la percepción que tienen ellos de la mejora de la convivencia en su centro. Se plantea la siguiente hipótesis: la mediación escolar es una potente estrategia educativa que mejora la convivencia en el centro y el desarrollo personal de muchos alumnos mediadores y mediados.
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    Nombre: TFM_Del_Castillo_Calderon_Beatriz.pdf
    Tamaño: 3.272Mb
    Formato: application/pdf
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