Convivencia y mediación de conflictos en centros educativos. Su aplicación en el IES "Río Duero" de Zamora
Autor:
del Castillo-Calderón, Beatriz
Fecha:
2011Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis![Open Access Open Access](/themes/Mirage2/images/reunir/openaccess.png)
Resumen:
El proyecto se centra en la necesidad de abordar los problemas de disciplina y de convivencia en los centros de secundaria desde un punto de vista diferente al tradicional de aplicar simplemente el Reglamento de Régimen Interior sin más. Por ello en algunos centros desde hace unos cuantos años se están llevando a cabo experiencias innovadoras de mediación para solucionar los conflictos, basándose en las relaciones entre los iguales como eje motor de cambio para mejorar la convivencia.
Con este trabajo fin de máster pretendo realizar una investigación sobre el resultado que ha producido la aplicación de un proyecto de convivencia innovador en el IES Río Duero de Zamora. Para ello, he investigado sobre el grado de satisfacción de los mediadores y de la Comisión de Convivencia del centro con la puesta en marcha de medidas de mediación desde hace cinco años y la percepción que tienen ellos de la mejora de la convivencia en su centro. Se plantea la siguiente hipótesis: la mediación escolar es una potente estrategia educativa que mejora la convivencia en el centro y el desarrollo personal de muchos alumnos mediadores y mediados.
Ficheros en el ítem
![icon](/themes/Mirage2/images/reunir/icons/pdf.png)
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
250 |
128 |
133 |
162 |
182 |
179 |
107 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
996 |
597 |
773 |
939 |
353 |
303 |
156 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Sequential oral antibiotic in uncomplicated Staphylococcus aureus bacteraemia: a propensity-matched cohort analysis
Diego-Yagüe, Itziar; Mora-Vargas, Alberto; Vázquez-Comendador, Jose Manuel; Santamarina-Alcantud, Beatriz; Fernández-Cruz, Ana; Múñez-Rubio, Elena; Gutiérrez-Villanueva, Andrea; Sanchez-Romero, Isabel; Moreno-Torres, Víctor; Ramos-Martínez, Antonio; Calderón-Parra, Jorge (Support UsContactAdmin Clinical Microbiology and Infection, 2023)Objectives: We aimed to analyse the efficacy and safety of oral sequential therapy (OST) in uncomplicated Staphylococcus aureus bacteraemia (SAB). Methods: Single-centre observational cohort at a tertiary hospital in Spain, ... -
Evaluation of a Diagnostic Decision Support System for the Triage of Patients in a Hospital Emergency Department
Seara, Germán; Mayol, Julio; Nazario Arancibia, JC; Martín Sanchez, FJ; Del rey Mejías, AL; del Gonzalez Castillo, J; Chafer Vilaplana, J; García Briñon, MA; Suárez-Cadenas, MM (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 03/2019)One of the biggest challenges for the management of the emergency department (ED) is to expedite the management of patients since their arrival for those with low priority pathologies selected by the classification systems, ... -
Newly developed Learning and Verbal Memory Test (TAMV-I): Normative data for Spanish-speaking pediatric population
Rivera, D; Olabarrieta-Landa, L; Rabago Barajas, BV; Irias Escher, MJ; Saracostti Schwartzman, M; Ferrer-Cascales, R; Martín-Lobo, Pilar ; Calderón, JA; Aguilar Uriarte, MA; Peñalver Guia, AI; Camlla Ynga, R; García-Guerrero, CE; Fernández-Agis, I; García-Gómez-Pastrana, A; Ibañez-Alfonso, JA; Gómez, H; Galarza-del-Ángel, J; García de la Cadena, C; Arango-Lasprilla, JC (Neurorehabilitation, 2017)OBJECTIVE: To generate normative data for the Learning and Verbal Memory Test (TAMV-I) in Spanish-speaking pediatric populations. METHOD: The sample consisted of 4,373 healthy children from nine countries in Latin ...