Textualidad e intertextualidad en el análisis del currículum
Autor:
Rodríguez Diéguez, José Luis
Fecha:
10/1983Palabra clave:
Tipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xli/no-162/textualidad-e-intertextualidad-en-el-analisis-del-curriculum/101400046572/
Resumen:
El autor propone una reconceptualizacíón del currículum a partir del concepto de «texto» tal como se interpreta actualmente en el análisis y teoría del texto, como «Secuencia coherente de signos lingüísticos producidos por un hablante y dotado de intencionalidad comunicativa específica y de una determinada función cultural». Los problemas de intertextualidad que plantean en su interacción el currículum cuestionario, el currículum-programa y el currículum-acto didáctico aparecen así en una nueva perspectiva, sobre todo en virtud de la oposición «espacio textual/texto», que enlaza claramente con el modelo semántico-contextual de Tikunof
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Nombre: 2 Textualidad e Intertextualidad en el Análisis del Currículum.pdf
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