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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1988
    • Nº 180, mayo-agosto 1988
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    • Nº 180, mayo-agosto 1988
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    El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora

    Autor: 
    Artola González, Teresa
    Fecha: 
    05/1988
    Palabra clave: 
    comprensión lectora; medida procesal; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7483
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xlvi/no-180/el-procedimiento-cloze-como-medida-procesal-de-la-comprension-lectora/101400043520/
    Open Access
    Resumen:
    El procedimiento cloze se utiliza ampliamente hoy en día como una medida del proceso de comprensión lectora en los países de habla inglesa. Sin embargo, hay pocos estudios sobre la validez del procedimiento cloze realizado en idioma español. El presente estudio tiene como objetivo proporcionar algunos datos sobre el uso del procedimiento cloze con sujetos de habla hispana con el fin de contribuir a un mejor conocimiento de esta medida en nuestro país.
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    Nombre: 6 El Procedimiento Cloze como Medida Procesual de la Comprensión Lectora.pdf
    Tamaño: 2.909Mb
    Formato: application/pdf
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