• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    La motivación de cada alumno

    Autor: 
    López-de-Oñate-Moreno, Laura
    Fecha: 
    2012
    Palabra clave: 
    fracaso escolar; motivación; rol del profesor; TIC; pizarra digital; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/736
    Open Access
    Resumen:
    En este trabajo se hace referencia a una de las causas, que según los profesores del IESO Reyno de Navarra provocan el fracaso escolar. Esta es la motivación o falta de ella. Se hará alusión a distintas formas y métodos que se pueden llevar a cabo para motivar a los alumnos. Cómo pueden los profesores y los profesores motivarles, además de ellos mismos. Se hablará también de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, y del modo que éstas ayudan a motivar a los alumnos, los aspectos que mejoran, algún inconveniente. Se hará hincapié en las pizarras digitales, los ordenadores, y las herramientas que motivan a los alumnos y les facilitan el aprendizaje. Se verán casos prácticos y curiosidades, demostrando que no siempre con premios se consigue motivar a los alumnos. También se habla de las características y el trato que se da a los profesores en otros países, los rendimientos académicos que estos alumnos obtienen. Y se analizarán los resultados de cómo afecta en clase que un profesor esté motivado, cómo afecta lo que los padres de los alumnos piensen de la educación escolar y de los profesores. Se resaltará que el vínculo entre familia y profesores debe ser cercano y con confianza, al igual que la relación que los profesores y alumnos deben tener. Se hablará del ambiente de clase que debe crear el profesor, el cual se intentará que sea agradable, procurando siempre por un respeto mutuo entre profesor y alumno.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: 2012_09_28_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 456.0Kb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    2023
    2024
    2025
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    216
    96
    116
    163
    99
    100
    91
    55
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    332
    371
    250
    226
    162
    122
    108
    59

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Exploring the Predictive Value of Gambling Motives, Cognitive Distortions, and Materialism on Problem Gambling Severity in Adolescents and Young Adults 

      Estévez, Ana; Jauregui, Paula; Lopez-Gonzalez, Hibai; Macía, Laura; Lopez, Naiara; Zamora, Leire; Onaindia, Jaione; Granero, Roser; Mestre-Bach, Gemma ; Steward, Trevor; Fernandez-Aranda, Fernando; Gómez-Peña, Mónica; Moragas, Laura; Mena-Moreno, Teresa; Lozano-Madrid, María; Codina, Ester; Testa, Giulia; Vintró-Alcaraz, Cristina; Aguera, Zaida; Munguía, Lucero; Baenas, Isabel; Valenciano-Mendoza, Eduardo; Mora-Maltas, Bernat; Menchón, José M.; Jimenez-Murcia, Susana (Journal of gambling studies, 2021)
      Gambling motives and cognitive distortions are thought to be associated because both coping and financial motives to gamble appear to be predictors of gambling related cognitive distortions. Therefore, there is an argument ...
    • Buying-shopping disorder, emotion dysregulation, coping and materialism: a comparative approach with gambling patients and young people and adolescents 

      Estévez, Ana; Jauregui, Paula; Granero, Roser; Munguía, Lucero; López González, Hibai; Macía, Laura; López, Naiara; Momeñe, Janire; Corral, Susana; Fernández-Aranda, Fernando; Agüera, Zaida; Mena-Moreno, Teresa; Lozano-Madrid, María; Vintró-Alcaraz, Cristina; Pino-Gutiérrez, Amparo del; Codina, Ester; Valenciano-Mendoza, Eduardo; Gómez-Peña, Mónica; Moragas, Laura; Casalé, Gemma; Mora-Maltas, Bernat; Mestre-Bach, Gemma ; Menchón, José M.; Jiménez-Murcia, Susana (International Journal of Psychiatry in Clinical Practice, 2020)
      Objective: The comorbidity between gambling disorder (GD) and buying-shopping disorder (BSD) has led to explore the core features that could be interacting between them. The main aim of this study was to examine the ...
    • Comorbid behavioral and substance-related addictions in young population with and without gambling disorder 

      Estévez, Ana; Jauregui, Paula; Lopez-Gonzalez, Hibai; Macía, Laura; Granero, Roser; Mestre-Bach, Gemma ; Fernandez-Aranda, Fernando; Gómez-Peña, Mónica; Moragas, Laura; Mena-Moreno, Teresa; Lozano-Madrid, María; del Pino-Gutierrez, Amparo; Codina, Ester; Testa, Giulia; Vintró-Alcaraz, Cristina; Agüera, Zaida; Munguía, Lucero; Baenas, Isabel; Valenciano-Mendoza, Eduardo; Mora-Maltas, Bernat; Menchón, José M.; Jimenez-Murcia, Susana (International Gambling Studies, 2021)
      People with gambling disorder (GD) often experience co-occurring addictive behaviors, especially at young ages. This paper aims at examining cognitive biases, emotion dysregulation, and coping strategies in people with and ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja