La pedagogía como ciencia cognitiva
Fecha:
01/1991Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xlix/no-188/la-pedagogia-como-ciencia-cognitiva/101400040002/
Resumen:
El propósito de este estudio es verificar las posibilidades y los límites de la Pedagogía como una disciplina de la Ciencia Cognitiva. La tesis central se relaciona con el tratamiento necesario de los principales problemas y problemas cognitivos (por ejemplo, representaciones, sistemas inteligentes e intencionales, planificación y decisión, acción, simulación cognitiva, experiencia ...) desde la perspectiva educativa.
Descripción:
The purpose of this study is to verify the possibilities and limits of the Pedagogy as
a discipline of the Cognitive Science. The central thesis is related to the necessary
treatment of the main cognitive problems and issues (e.g.: representations, intelligent
and intentional systems, planification and decision, action, cognitive simulation,
expertise ... ) from the educational perspective.
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