Estudio metodológico de las Enseñanzas Elementales de flauta travesera en la Región de Murcia. Propuesta didáctica.

Abstract

La Enseñanza Elemental de Música en la especialidad de flauta travesera, impartida en los diferentes conservatorios de la Región de Murcia, se rige a través de la normativa vigente a nivel nacional (BOE, 2006) y a nivel regional (BORM, 2008). Sin embargo, en la citada normativa únicamente se incluyen una serie de pautas didácticas generales de carácter superficial. Por ello, cada uno de los centros pertenecientes a esta comunidad autónoma establecen, dentro de sus Programaciones Docentes, unas pautas específicas propias, lo que llega a provocar que exista una gran diferencia entre el contenido de unas y otras. El objetivo de este trabajo es contribuir con un planteamiento unificado sobre el material didáctico, dentro del material utilizado en los diferentes conservatorios de la Región de Murcia, que aborde de una manera más coherente los parámetros establecidos en la normativa vigente para las Enseñanzas Elementales de Música en la especialidad de flauta travesera, así como proponer un método, creado con la cooperación de los propios profesores, que unifique la docencia en determinados aspectos básicos en esta etapa formativa, respetando el criterio e individualidad de cada profesor. A través de una metodología basada en el análisis de la normativa, el estudio y comparación de cada uno de los puntos de las diferentes Programaciones Docentes de cada centro y el material didáctico extraído de las mismas, se obtiene una nueva propuesta didáctica de un método de trabajo que unifica la Enseñanza Elemental de los conservatorios de la Región de Murcia en la especialidad de flauta travesera, respaldado por la opinión y experiencia de los propios docentes de cada centro.