Desarrollar las Inteligencias Múltiples en el Área de Religión Católica a través de Proyectos de Comprensión

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado propone el diseño de un Proyecto de Comprensión para desarrollar las Inteligencias Múltiples desde el área de Religión Católica. Este trabajo parte de una revisión acerca del concepto de inteligencia hasta llegar a la Teoría de las Inteligencias Múltiples propuesta por Howard Gardner. Según él, la inteligencia no es unitaria, sino que existen ocho capacidades cognitivas independientes entre sí. Al reformular el concepto de inteligencia la definió como «la capacidad de resolver problemas, o de crear productos, que sean valiosos en uno o más ambientes culturales» (Gardner, 1983). Las actividades propuestas para desarrollar las Inteligencias Múltiples han sido diseñadas atendiendo al marco de la Enseñanza para la Comprensión, marco que genera un aprendizaje real y que ofrece a los alumnos oportunidades para aplicar los conocimientos y destrezas adquiridas. Se trata, en definitiva, de un aprendizaje que convierte al alumno en el protagonista de su aprendizaje.