La Calidad Educativa en Colombia y su proceso de significación: un análisis semiótico

Abstract

El presente texto es el resultado de una investigación de más de siete años, la cual pretendió comprender el proceso de significación de la calidad en la educación superior de Colombia. Por la anterior razón, este documento muestra los hallazgos encontrados, en función de la significación otorgada al concepto de calidad en las políticas públicas de educación y en las políticas de las Instituciones de Educación Superior de Colombia.