Enriquecimiento intercultural a través de la Música en Tercer curso de Primaria
Fecha:
19/01/2017Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
En el presente trabajo se propone una Unidad Didáctica con el deseo de enriquecer en la diversidad intercultural a los niños, en concreto a través de la Educación Musical en el tercer curso de Educación Primaria.
El objetivo es integrar las diversas culturas existentes en las aulas, mediante una metodología siempre lúdica, respetuosa y participativa, que conciencie de que ninguna cultura está por encima de la otra, favoreciendo en todo momento la convivencia en el aula y su proyección en el día a día.
Para ello el trabajo se centra en actividades que irán atravesando los diversos continentes, teniendo en cuenta el poder de la música y las danzas como expresiones distintivas, transmisoras de experiencias y vivencias de las diversas culturas, de modo que logremos una mayor aceptación y tolerancia, enriqueciendo a los niños en este proceso, disfrutando y superando el etnocentrismo.
Descripción:
In the present work is proposed a Teaching Unit with the desire to enrich children in the intercultural diversity, specifically through Music Education in the third year of Primary Education.
The aim of this work is to integrate the diverse cultures existing in the classrooms, through an always playful, respectful and participative methodology, that makes aware that no culture is above the another, fostering the coexistence in the classroom and its projection in the day a day.
Therefore, it is focused on activities that will cross the different continents. Taking into account the power of music and dances as distinctive expressions, transmitters of experiences and experiences of different cultures, so that we achieve greater acceptance and tolerance, enriching children in the process, enjoying with the learning and overcoming ethnocentrism.
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