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    Libertad de cátedra y Educación Primaria: aproximación teórica y aplicabilidad

    Autor: 
    Sanabria-Márquez, Raúl
    Fecha: 
    07/2015
    Palabra clave: 
    libertad de cátedra; educación primaria; legislación; límites; aplicación; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3493
    Open Access
    Resumen:
    La libertad de cátedra es un concepto relativamente conocido pero con muchas aristas en su posible ejercicio, sobre todo, a medida que la edad del alumnado disminuye. Con el fin último de aproximarnos a dicho concepto y mostrar cómo la doctrina científica lo aborda, se explicará aquí el concepto de la libertad de cátedra en el contexto de la Educación Primaria. Para ello, se efectuará un análisis general del concepto: definición, titularidad, contenido, límites, normativa que le afecta, jurisprudencia constitucional al respecto, etc., para posteriormente, pasar a concretar con más nivel de detalle cuáles son los límites más comunes para el ejercicio de esta libertad en la etapa Primaria y, en un segundo paso, esbozar algunos ámbitos de aplicación posibles para el concepto objeto del trabajo.
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    Nombre: Raúl Sanabria Márquez.pdf
    Tamaño: 925.6Kb
    Formato: application/pdf
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