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    El aprendizaje del lenguaje visual en 6º de Primaria a través del cómic

    Autor: 
    Domínguez-Fernández, Elvira
    Fecha: 
    27/06/2014
    Palabra clave: 
    cómic; educación primaria; recursos didácticos; lenguaje visual; historieta; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2561
    Open Access
    Resumen:
    El estilo de vida actual, basado en el estímulo visual, demanda un mayor énfasis en la educación de los estudiantes de Primaria para la lectura de imágenes, con el objetivo de formar sujetos con juicio crítico y habilidad para la interpretación y creación de mensajes visuales. Para alcanzar tal objetivo, el siguiente documento propone la introducción del cómic en el aula de 6º curso de Educación Primaria como recurso didáctico para la adquisición y mejora de los códigos comunicativos a nivel lingüístico y particularmente artístico-icónico. Ventajas como su adaptabilidad, inmediatez visual, su carácter sintético y su capacidad para motivar al alumnado convierten a la historieta en un medio de amplias posibilidades de aplicación en el aula frente a otros recursos tradicionales.
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    Nombre: dominguez-fernandez.pdf
    Tamaño: 1.641Mb
    Formato: application/pdf
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