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    Biodanza, un sistema de vivencias integradoras en el aula de Educación Infantil para el desarrollo total del niño.

    Autor: 
    Iranzo-Soriano, Elena
    Fecha: 
    20/06/2014
    Palabra clave: 
    biodanza; desarrollo integral; aspectos emocionales; educación infantil; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2475
    Open Access
    Resumen:
    El presente trabajo desarrolla una propuesta de intervención para la etapa de Educación Infantil basada en la Biodanza. El objetivo principal es la introducción de dicha disciplina terapéutica en las aulas para trabajar aspectos emocionales, afectivos, sociales, psicológicos y corporales a través de las vivencias grupales que proporciona Biodanza ayudado por la música y el movimiento. De esta manera se sostiene al niño a que tenga un desarrollo integral, lo que hace que repercuta en un mejor rendimiento educativo y personal.
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    Nombre: iranzo.soriano.pdf
    Tamaño: 2.948Mb
    Formato: application/pdf
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