Orientación y tutoría en Educación Secundaria
Autor:
Almón-Avilés, Marta
Fecha:
20/12/2013Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En el presente trabajo realizamos un análisis de los conceptos de orientación y
tutoría así como de la importancia que ambas tienen como medio para darles a los
alumnos una educación más personalizada, centrada en sus habilidades,
capacidades y problemas individuales. Para ello, realizamos un análisis de algunos
de los autores más representativos de la materia que estamos tratando, así como de
las diferentes leyes educativas en las que se trata del mencionado tema.
Posteriormente, centramos nuestro análisis en la acción tutorial, prestando
especial atención a las diferentes funciones que debe desempeñar un tutor en
educación secundaria y al Plan de Acción Tutorial, que es el documento en que
recogen las acciones de orientación y tutoría.
Por último, para realizar un análisis más práctico, elaboramos unos
cuestionarios cuyo contenido se centra en la tutoría y los realizamos a una muestra
de 78 alumnos y sus respectivos tutores para conocer la opinión de ambos grupos
sobre el desarrollo de las sesiones de tutoría.
A partir de todo lo anterior, extraemos una serie de conclusiones y planteamos
posibles líneas de investigación futuras, que podrían permitir desarrollar de manera
más profunda algunos de los aspectos tratados en este trabajo.
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