Análisis del uso de IEDs como Amenaza del Terrorismo Yihadista
Autor:
Gil-Cantero, Leopoldo
Fecha:
20/09/2013Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesisResumen:
El fenómeno terrorista no es ajeno a la evolución de la sociedad y de esta forma, en las
últimas décadas, el terrorismo de carácter nacional o local ha ido perdiendo protagonismo frente a
una visión mucho más global que, en su vertiente yihadista, ha evolucionado hacia la consecución
de objetivos mucho más ambiciosos. Esta modalidad terrorista, consciente de su inferioridad de
medios, ha recurrido al empleo sistemático de artefactos explosivos improvisados (Improvised
Explosive Devices: IEDs) como metodología de actuación preferente, utilizando Irak y Afganistán
como principales bancos de pruebas, logrando desarrollar en estos escenarios los conocimientos
técnicos y la experiencia necesaria que marcarán la evolución de las actuación terrorista en las
próximas décadas.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
79 |
55 |
73 |
139 |
81 |
78 |
106 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
818 |
675 |
645 |
954 |
695 |
609 |
255 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
La enseñanza de los derechos humanos
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)«Educación» y «Derechos humanos» son dos temas muy relacionados. Debido a esto, tenemos algunos problemas para identificar la enseñanza de los derechos humanos. Generalmente se toma mal con la educación cívica, moral o de ... -
Educación y derechos humanos: consecuencias para el conocimiento de la teoría y de la practica educativa y líneas de investigación
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 01/1989)Los derechos humanos han sido objeto de notable interés en los últimos años. Una gran parte del esfuerzo de investigación se ha dirigido al tema «Educación y derechos humanos». Las dos líneas de trabajo más representativas ... -
La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
Gil Cantero, Fernando; Reyero García, David (Revista Española de Pedagogía, 05/2014)El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones ...