El presente Trabajo de Fin de Grado desarrolla una propuesta didáctica dirigida al tercer curso de la segunda etapa de Educación Infantil (5 años, I5), basada en el aprendizaje a través del juego como eje metodológico principal. El proyecto surge ante la necesidad de potenciar la motivación, la participación activa y la adquisición de aprendizajes significativos en una etapa clave del desarrollo. Para ello, se diseña y elabora de manera cooperativa un juego de mesa adaptado al nivel evolutivo del alumnado, favoreciendo el desarrollo de competencias cognitivas, sociales y emocionales propias de esta edad. La propuesta se fundamenta en una revisión teórica sobre metodologías activas y gamificación en Educación Infantil, y se acompaña de la elaboración de instrumentos de evaluación adecuados a las características del grupo, que permiten valorar tanto el proceso como los resultados de aprendizaje. De este modo, se plantea una intervención pedagógica realista, inclusiva y aplicable al contexto del aula de I5.