Este Trabajo Fin de Máster presenta el diseño de una programación didáctica para la materia de Tecnología y Digitalización de 3º de Educación Secundaria Obligatoria, centrada en la situación de aprendizaje “Tecnocraft Eco-Challenge: Diseño y construcción de hogares sostenibles en Minecraft Education”. La propuesta tiene como finalidad aumentar la motivación del alumnado hacia las disciplinas STEM, mejorar la comprensión espacial y contextualizar el aprendizaje mediante retos vinculados a la sostenibilidad. La programación se fundamenta en el enfoque competencial establecido por la Ley Orgánica 3/2020 de Educación y adopta el aprendizaje basado en proyectos como metodología principal. A lo largo del proyecto, el alumnado investiga, diseña y construye una vivienda sostenible utilizando herramientas digitales como MCDesign y Minecraft Education. De este modo, se trabajan contenidos relacionados con el proceso tecnológico, la representación gráfica, la digitalización y la sostenibilidad desde una perspectiva aplicada. La propuesta favorece especialmente el desarrollo de competencias clave como la competencia STEM, la competencia digital y la competencia personal, social y de aprender a aprender. Además, se plantea un sistema de evaluación coherente con el enfoque competencial, apoyado en rúbricas y otros instrumentos que buscan hacer más transparente el proceso evaluador.