La presente propuesta de intervención didáctica. Propone integrar la enseñanza del idioma kichwa en la Universidad de Cuenca, centrando su atención en la inclusión lingüística y cultural de los estudiantes indígenas, quienes enfrentan barreras al estudiar en español. A pesar de que el kichwa es esencial para la identidad cultural de las comunidades indígenas de la región sierra y oriente del Ecuador, su uso en la educación superior es limitado o prácticamente inexistente. Este proyecto tiene como objetivo desarrollar un programa educativo que permita a los estudiantes aprender en su lengua materna, facilitando así su participación y éxito académico. El kichwa es valorado en la identidad cultural, pero su uso ha disminuido en el ámbito doméstico, donde el castellano ha tomado predominancia. En entornos educativos, el uso del kichwa se ha limitado a contextos simbólicos, sin ser una lengua de interacción efectiva. La Educación Intercultural Bilingüe enfrenta un desprestigio, mientras que los jóvenes muestran mayor interés en aprender inglés y habilidades tecnológicas. El futuro del kichwa dependerá de su capacidad para adaptarse a entornos urbanos y su valorización como un signo de identidad. Con el 50% de la población indígena en América Latina residiendo en ciudades, la revitalización del kichwa deberá superar las barreras lingüísticas y educativas, buscando espacios de mantenimiento más allá de las políticas oficiales. Entre los objetivos se encuentran el diseño de un currículo adaptado a la diversidad cultural, la capacitación de docentes en metodologías inclusivas, el establecimiento de un sistema de evaluación continua y la promoción de la participación activa de la comunidad indígena en el proceso educativo. Esta propuesta no solo fomentará el aprendizaje del kichwa, sino que también contribuirá a la preservación del patrimonio cultural y al fortalecimiento de la identidad de los estudiantes, creando un entorno universitario más equitativo y respetuoso.