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    Estereotipos de género en los juguetes, de los niños de Educación Primaria

    Autor: 
    Lumbreras-Castellanos, Natalia
    Fecha: 
    2013
    Palabra clave: 
    juguetes; estereotipos; género; coeducación; educación primaria; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/1830
    Open Access
    Resumen:
    La presente investigación, analiza las principales influencias de la sociedad en la elección de los juguetes que hacen los niños de Educación Primaria. Se hace una revisión de los juguetes más consumidos en nuestros días, para a continuación, ahondar en el concepto de estereotipos de género, según distintos autores de referencia, para conocer más de cerca los estereotipos tan marcados en los juguetes. La Coeducación ayuda a superar las barreras de lo “masculino” y “femenino” y por eso desde algunos centros se trabaja la Coeducación, y para ello vamos a ver las diferentes posturas acerca de este tema, así como diferentes estrategias para conseguir una educación en igualdad; teniendo en cuenta que la escuela mixta es un paso previo a la Coeducación a pesar de que no todos los profesionales de la enseñanza comparten la importancia de la escuela mixta.
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    Nombre: 2013_05_27_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 825.8Kb
    Formato: application/pdf
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