La percepción del clima social en las clases de Educación Física por parte del alumnado de 4º de ESO según el perfil socio-familiar.

Abstract

Este estudio analiza la percepción del clima social de la clase de Educación Física de los alumnos de 4º de ESO del colegio Pontífice Pablo VI de Sevilla, atendiendo a diferentes características socio-familiares. El diseño de investigación es descriptivo y cuantitativo a partir de las opiniones de los alumnos. La muestra estuvo compuesta 79 participantes, formados por un 51,90% de chicos y un 48,10% de chicas (41 alumnos y 38 alumnas). El instrumento utilizado fue una encuesta adaptada del “cuestionario de medición del clima social aula” de Carbonell, Ramos y López, (2009) siendo validado por dos profesores de Educación Física. La evaluación del clima de aula se analizó a partir de 4 variables interés (por la asignatura de Educación Física), satisfacción (con el grupo de compañeros, profesor de Educación Física e instalaciones), relación (con profesor de Educación Física y grupo de iguales) y comunicación (con el docente de Educación Física y los compañeros). Los resultados muestran que no existe correlación significativa entre los ítems de la dimensión de interés ni de satisfacción con las variables socio-familiares, mientras que algunos ítems de la dimensión de relación y comunicación, correlacionan significativamente con alguna variable independiente del estudio. (El orden que ocupan los alumnos entre sus hermanos, la edad de los padres y nivel de estudios de la madre).